Kochen, handwerkeln, den Haushalt meistern und nachhaltig handeln – im Alltag sind ganz unterschiedliche Fähigkeiten gefragt. Doch wie gut sind Jugendliche eigentlich auf diese Herausforderungen vorbereitet? Genau darum ging es bei der Projektwoche Alltagskompetenzen vom 12. bis 16. Oktober 2026. Dabei hatten die Schülerinnen und Schüler der 8. Jahrgangsstufe die Gelegenheit, Neues auszuprobieren, praktische Erfahrungen zu sammeln und ihre Selbstständigkeit zu stärken. 

Gesundheitsbewusstsein und ein verantwortungsvoller Umgang mit sich selbst standen zum Auftakt der Projektwoche im Mittelpunkt. Am Bayerischen Präventionstag erhielten die Jugendlichen bei einem Vortrag der AOK wertvolle Anregungen für einen gesundheitsbewussten Lebensstil. Auch die kritische Auseinandersetzung mit sozialen Medien spielte eine Rolle: Im Workshop „Selbst- und Fremdwahrnehmung" hinterfragten die Schülerinnen und Schüler unrealistische Schönheitsideale und deren Einfluss auf das eigene Selbstbild. 

Ein bewusster und wertschätzender Umgang mit Lebensmitteln bildete einen weiteren Schwerpunkt. Beim Hoftag auf dem Hof von Frau Hahn erhielten die Jugendlichen Einblicke in die Landwirtschaft und die Herkunft unserer Lebensmittel. Wie diese zu leckeren Gerichten verarbeitet werden, konnten sie am Kochtag selbst ausprobieren: In kleinen Gruppen bereiteten sie ein Drei-Gänge-Menü zu. Ein Escape Game zum Thema Lebensmittelverschwendung regte außerdem dazu an, über den nachhaltigen Umgang mit Lebensmitteln nachzudenken. 

Selbstständigkeit und handwerkliches Geschick waren in den zahlreichen praktischen Workshops gefragt. Ob beim Bügeln, Annähen eines Knopfes oder Reinigen von Fenstern, Böden und Badezimmern – die Jugendlichen erprobten grundlegende Fertigkeiten der Haushaltsführung. Beim Heimwerken konnten sie zudem den Umgang mit Werkzeugen üben und kleinere Reparaturen am Fahrrad durchführen. 

Kreativität und Umweltbewusstsein standen hingegen beim Upcycling im Mittelpunkt. Hier wurden gebrauchte Materialien wiederverwendet und zu neuen Gegenständen verarbeitet. Dabei erfuhren die Schülerinnen und Schüler, wie sich mit einfachen Mitteln Ressourcen schonen und Abfälle vermeiden lassen. 

Die Projektwoche zeigte, wie vielfältig Alltagskompetenzen sind und wie viel sich durch eigenes Ausprobieren lernen lässt. Neben praktischen Fähigkeiten wurden dabei auch Selbstständigkeit, Verantwortungsbewusstsein und Teamfähigkeit gefördert. 

Ein herzliches Dankeschön gilt den unterstützenden Eltern, unserer ehemaligen Kollegin Frau Hufnagel, unserem Hausmeister Alexander Dinges sowie allen Beteiligten aus Schulleitung und Kollegium. Durch ihren tatkräftigen Einsatz, ihre Ideen und ihre Bereitschaft, eigene Workshops zu gestalten oder zusätzliche Zeit zu investieren, haben sie diese abwechslungsreiche und lehrreiche Woche ermöglicht. 

Mit dem „Schulbuch Baukultur“ der Bundesstiftung Baukultur erhält unser Gymnasium ein besonderes Instrument, um Schülerinnen und Schüler für Architektur, Stadtentwicklung und den verantwortungsvollen Umgang mit unserer gebauten Umwelt zu sensibilisieren. Als Mitglied im Förderverein der Bundesstiftung Baukultur unterstützt der Hochschullehrer und Rothenburger Architekt Prof. Martin Schroth das RSG mit einem Klassensatz des „Schulbuchs Baukultur“. Das Buch verbindet Geschichte, Theorie und praktische Aufgabenstellungen und eröffnet damit vielfältige Zugänge zu den Themen Architektur, Denkmalpflege, Stadtplanung und Stadtentwicklung.

Unsere Schule wurde von dem bedeutenden Architekten Günter Behnisch geplant. Er setzte sich mit der Frage auseinander, wie Gebäude durch Transparenz und Offenheit demokratische Werte erfahrbar machen können. Die Gestaltung unserer Schule, durch sehr viele Elemente aus Glas und bewusst gewählten Farben, die Ruhe ausstrahlen und eine Verbindung zur Natur ermöglichen, umgeben die Schulfamilie täglich. Doch ist uns eigentlich bewusst, in welch bedeutsamer Architektur wir täglich lernen und lehren und welche Wirkung sie auf uns hat?

Indem Schülerinnen und Schüler ihre eigene Schule bewusst wahrnehmen, verstehen und hinterfragen, können sie nicht nur ihre unmittelbare Umgebung neu entdecken, sondern auch ein Bewusstsein dafür entwickeln, wie Architektur unser tägliches Leben und Lernen prägt.

Wir bedanken uns herzlich bei Prof. Martin Schroth für die großzügige Bücherspende und die damit verbundene Möglichkeit, Baukultur unmittelbar an unserer eigenen Schule zu entdecken und zu erleben.

Vielen Dank!

Das Leistungsfach Kunst besuchte vergangenen Juli das Architekturstudio Schroth. Dort bekamen wir einen detaillierten Einblick in den Arbeitsalltag des Architekten und Dozenten Martin Schroth, unter anderem durch eine Einführung in seinen Beruf des Architekten sowie Innenarchitekten.

Neben den vielfältigen Aufgabenbereichen der Architektur veranschaulichte Martin Schroth den Arbeitsalltag an der Hochschule. Er präsentierte aktuelle Semesterprojekte seiner Studierenden, erläuterte die konkreten Aufgabenstellungen und gab wertvolle Einblicke in die Anforderungen sowie den vielseitigen Input, den angehende Architektinnen und Architekten im Studium erhalten.

Faszinierend waren zudem die Einblicke in moderne Entstehungsprozesse und die Visualisierung von Räumen und Projekten. Anhand der Software Rhino.3D zeigte er, wie digitale Entwürfe entstehen. Ein besonderes Beispiel war dabei das Zusammenspiel von 3D-Scan und 3D-Druck, wobei ein Modell des ikonischen Guhl-Gartensessels von Willy Guhl vor Ort eingescannt wurde und im Anschluss direkt als Miniaturmodell gedruckt, um den Schritt vom realen Objekt zum digitalen Modellbau anschaulich zu machen.

Der Besuch war für uns äußerst vielseitig, ansprechend und durch das große Engagement von Martin Schroth eine interessante Erfahrung, die uns wertvolle Einblicke in das Berufsfeld gab. Vielen Dank dafür!

Leon, Anne und Merve

für das Leistungsfach Kunst 2026

Vom 13. bis 17. Juli 2026 hieß es für die Klassen 10a, 10b und 10c des Reichsstadt-Gymnasiums Rotenburg: Koffer packen und ab nach Berlin! Gemeinsam mit unseren sechs Lehrkräften machten wir uns früh morgens auf den Weg. Unser erster Stopp war das geteilte Dorf Mödlareuth, auch „Little Berlin“ genannt. Dort wurde Geschichte plötzlich greifbar und wir konnten uns viel besser vorstellen, wie das Leben zur Zeit der deutschen Teilung gewesen sein muss.

In Berlin angekommen, bezogen wir unsere Unterkunft und starteten direkt mit einem besonderen Programmpunkt: der beeindruckenden Licht- und Filmschau im Parlamentsviertel. Spätestens dort wurde klar, dass diese Klassenfahrt nicht nur Spaß machen, sondern uns auch Geschichte und Politik einmal ganz anders näherbringen würde.

In den folgenden Tagen erkundeten wir bei Stadtführungen die Hauptstadt, besuchten das Museum für Naturkunde, das Improvisationstheater „Die Gorillas“, fuhren nach Potsdam zum Schloss Sanssouci, standen im Olympiastadion und erfuhren bei den Berliner Unterwelten spannende Geschichten über Fluchttunnel und das geteilte Berlin. Den Abschluss bildete der Besuch des Deutschen Bundestages mit einem Vortrag, einem Gespräch mit einem Mitarbeiter des Bundestagsabgeordneten Artur Auernhammer sowie der Besichtigung der Reichstagskuppel.

Mindestens genauso spannend wie das offizielle Programm war aber die Zeit dazwischen. In kleinen Gruppen konnten wir Berlin selbst erkunden, durch verschiedene Stadtviertel schlendern, shoppen und natürlich die kulinarische Vielfalt der Hauptstadt ausprobieren – von Döner über Currywurst bis hin zu internationalen Spezialitäten war für jeden Geschmack etwas dabei. Berlin zeigte sich dabei als bunte, vielfältige und weltoffene Stadt. Für viele von uns war es ungewohnt, Menschen mit ganz unterschiedlichen Lebensstilen, Kulturen und Ausdrucksformen ganz selbstverständlich im Stadtbild zu erleben – etwas, das man in einer Kleinstadt nicht in dieser Vielfalt kennt. Gerade diese Offenheit und das lebendige Miteinander machten die Stadt für viele besonders interessant.

Natürlich blieb auch der Spaß nicht auf der Strecke. Ob beim gemeinsamen Lachen im Improtheater, beim abendlichen Spaziergang durch das beleuchtete Regierungsviertel, beim Fußballschauen oder einfach beim Zusammensitzen in der Unterkunft – es gab viele Momente, die uns sicher noch lange in Erinnerung bleiben werden.

Rückblickend war die Berlinfahrt eine gelungene Mischung aus Politik, Geschichte, Kultur, Freizeit und Gemeinschaft. Wir haben viel gelernt, neue Eindrücke gesammelt und gleichzeitig eine Woche erlebt, die den Zusammenhalt unserer Klassen noch einmal gestärkt hat. Ein großes Dankeschön gilt unseren Lehrkräften, die die Fahrt hervorragend organisiert und begleitet haben. Ebenso trug das vorbildliche Verhalten aller Schülerinnen und Schüler maßgeblich dazu bei, dass die Klassenfahrt reibungslos und in einer angenehmen Atmosphäre durchgeführt werden konnte. Nicht zuletzt sorgte auch das Busunternehmen Hütter für eine pünktliche, sichere und rundum gelungene An- und Abreise.

Klasse 10a

Auch in diesem Schuljahr stellten sich 79 Schülerinnen und Schüler unserer Unterstufe der Herausforderung des bundesweiten The Big Challenge-Wettbewerbs. Besonders groß war das Interesse in den 5. Klassen, aber auch Schülerinnen und Schüler der 6. und 7. Jahrgangsstufe nahmen mit großem Engagement an dem Englisch-Wettbewerb teil. Das besondere Testformat mit Multiple-Choice-Aufgaben bietet eine spannende Möglichkeit, die eigenen Englischkenntnisse unter Beweis zu stellen und sich mit Gleichaltrigen aus ganz Deutschland zu messen. 

Besonders erfolgreich waren unsere diesjährigen Siegerinnen und Sieger: 

5. Klassen:Andreas Seican, Rania Panaite und Simone Draxler
6. Klassen:Ava Mercan, Sophie Neumüller und Ida Leidenberger
7. Klassen:Sarah Bashu, EfeIndzhitash und Ole Bensing 

Herzlichen Glückwunsch zu diesen tollen Leistungen! 

Doch nicht nur die Podestplätze wurden belohnt: Auch Schülerinnen und Schüler, die bereits zum zweiten Mal teilnahmen und ihre Ergebnisse deutlich verbessern konnten, durften sich über Sonderpreise freuen. Alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer erhielten außerdem eine Urkunde sowie kleine Sachpreise als Anerkennung für ihren Einsatz. 

Du hast Spaß an Englisch oder möchtest dich einer spannenden Herausforderung stellen? Dann sei im nächsten Schuljahr dabei! The Big Challenge ist eine super Gelegenheit, die eigenen Sprachkenntnisse zu testen, Neues zu lernen und vielleicht selbst auf dem Siegertreppchen zu stehen. Wir freuen uns schon jetzt auf viele motivierte Teilnehmerinnen und Teilnehmer! 

Mit dem Theaterstück „Von Gras zu Crystal“ greift der Weimarer Kulturexpress das Thema Drogenabhängigkeit auf und zeigt eindrucksvoll, wie leicht Jugendliche in eine Sucht geraten können. Die brave Anne und die experimentierfreudige Frida sind Sandkastenfreundinnen. Als Jugendliche schaffen sie sich ihr eigenes Reich im Schuppen von Fridas Großvater, wo sie ungestört sind, über alles reden können und wo Frida Anne auch zum ersten Mal einen Joint anbietet. Frida, die schnell in der unbeschwerten Welt des Grases gefangen ist, träumt von Freiheit und einem besseren Leben, doch der Druck ihrer Umgebung und die vermeintliche Möglichkeit, mit Cannabis besser damit umgehen zu können, führen sie auf einen gefährlichen Weg. Anne wird Zeugin davon, wie Frida mehr und mehr Cannabis und Alkohol konsumiert und schließlich auch auf härtere Drogen umsteigt. Die Freundschaft der beiden Teenager droht durch Fridas Konsum und ihre Persönlichkeitsveränderung zu zerbrechen.

Während des Stücks wird deutlich, dass eine Suchterkrankung selten nur den Einzelnen betrifft. Schulischer Leistungsdruck, familiäre Konflikte und der Einfluss des Freundeskreises spielen ebenso eine Rolle wie die gesundheitlichen Folgen. Durch eindringliche Dialoge und bewegende Szenen brachten die Schauspielerinnen Lisa Sattler und Anna Fix das Publikum dazu, selbstständig über die Ursachen und Folgen von Sucht nachdenken.

Nach dem Schlussbild herrschte zunächst Stille in der mit rund 150 Schülerinnen und Schülern der siebten und achten Klassen gefüllten Turnhalle. Die Inszenierung verzichtete weitgehend auf aufwendige Bühnenelemente und lebte stattdessen von der überzeugenden Darstellung der beiden Schauspielerinnen.

In einer anschließenden Diskussionsrunde konnten sich die Schülerinnen und Schüler zu dem Thema äußern und den beiden jungen Schauspielerinnen Fragen stellen. Die Darstellerinnen betonten, dass das Stück auf einer realen Geschichte basiert, auch wenn die Figuren fiktiv sind. Sie appellierten an die Schüler, sich im Ernstfall bei Beratungsstellen, den Eltern, Lehrkräften oder der Polizei Hilfe zu suchen. Ermöglicht wurde die Aufführung durch eine großzügige Spende des Rotary Clubs Rothenburg. Damit unterstützte der Club die Drogenprävention am RSG und leistete einen wichtigen Beitrag zur Gesundheitsförderung unserer Schülerinnen und Schüler. Für dieses Engagement bedanken wir uns herzlich. Barbara Steinke, StiL-Gruppe

Drei Schülerinnen und Schüler der 9. Jahrgangsstufe machten den Sechstklässlern ein ganz besonderes Geschenk: Finja Pehl, Jana Kratzel (9b) und Levi Straub (9a) organisierten gemeinsam mit StDin Steinke und StRin Tripps einen Nachmittag rund um den Film Harry Potter and the Philosopher’s Stone. Mit Vokabelhilfen, Rätseln, Kahoots, Spielen und einem Quidditch-Turnier in der Turnhalle (auch ohne Besen eine sportliche Herausforderung!) kämpften sie, eingeteilt in die Schülerhäuser Gryffindor, Hufflepuff, Slytherin und Ravenclaw, um den House Cup. Dank der motivierten Moderation und den mitgebrachten kulinarischen Köstlichkeiten verging der Nachmittag wie im Flug – und ganz nebenbei wurde viel Englisch gehört, gesprochen und verstanden.

Wir, das Kunst-Leistungsfach des Reichsstadt-Gymnasiums Rothenburg ob der Tauber, besuchten die Judengasse in Rothenburg ob der Tauber. Zu Beginn besichtigten wir eine Ausstellung. Unter dem Titel „Jüdische Architekten der Moderne und ihr Wirken in der Welt“ wurden in einem Ausstellungsraum Fotografien, Informationstafeln und eine Präsentation gezeigt. Dadurch erhielten wir einen Einblick in das Leben und Wirken bekannter jüdischer Architekten, ihre Bauwerke sowie ihre architektonischen Besonderheiten und deren geschichtliche und kulturelle Bedeutung.

Im Anschluss erklärte uns Frau Bierstedt die Geschichte des Hauses und gab uns interessante Einblicke in seine frühere Nutzung und historische Bedeutung. Anschließend besuchten wir im Keller des Hauses die erhaltene Mikwe, ein rituelles jüdisches Tauchbad. Sie vermittelte uns einen anschaulichen Einblick in die religiösen Bräuche des Judentums und zeigte die Bedeutung solcher Orte für das damalige Gemeindeleben.

Zum Abschluss unseres Besuchs kamen wir mit Frau Bierstedt bei Saft und Muffins ins Gespräch. In entspannter Atmosphäre konnten wir Fragen stellen und mehr über die Arbeit des Museums sowie die Geschichte der Judengasse erfahren. Der Ausflug verband Kunst, Architektur und Geschichte auf eindrucksvolle Weise und hinterließ bei uns viele neue Eindrücke.

Im Wahlfach Schulhausgestaltung drehte sich in diesem Schuljahr einiges um die Sportabteilung. Mit viel Kreativität, Teamarbeit und handwerklichem Geschick entstanden Projekte, die den Weg zum Sportunterricht nun deutlich bunter gestalten.

Ein besonderes Highlight war die Gestaltung eines großen RSG-Logos, das mit halbierten Tennisbällen beklebt wurde. Dieses Projekt stellte uns vor einige handwerkliche Herausforderungen, doch das Ergebnis kann sich sehen lassen!

Außerdem gestalteten wir runde Leinwände mit verschiedenen Sportbällen als Motiv. So entstanden rund zehn individuelle Kunstwerke – von Fußball über Basketball bis hin zu Volleyball und weiteren Ballsportarten. Die farbenfrohen Bilder verschönern jetzt ebenfalls den Weg zum Sportunterricht.

Wir freuen uns, dass unsere Bilder das Schulgebäude bunter machen.

Am Wochenende stand Rothenburg ganz im Zeichen von Vielfalt und Zusammenhalt. Im Rahmen der Veranstaltung „Rothenburg ist bunt“ präsentierten Schülerinnen und Schüler der achten Klasse ihre selbst gestalteten Bilder zum Thema „Vielfalt“ im Biergarten der Landwehr am Turm.

Mit ihren kreativen Ideen setzten die Jugendlichen ein sichtbares Zeichen für Offenheit, Respekt und ein friedliches Miteinander. Die Ausstellung bot ihnen die Möglichkeit, ihre Gedanken und Perspektiven mit vielen Besucherinnen und Besuchern zu teilen – und zeigte, wie wichtig die Stimmen junger Menschen für unsere Gesellschaft sind.