Das Projekt „Netzgänger“ entstand ursprünglich an der Universität Bamberg und setzt als Peer-Teaching-Konzept auf die Vermittlung der Lerninhalte durch ältere Schüler:innen. Es ist ein Projekt, das zum Ziel hat, die Medienkompetenz von Schülerinnen und Schülern zwischen zehn und zwölf Jahren, konkret unserer Sechstklässler:innen, zu fördern und diese auf eine möglichst risikoarme und vernünftige Nutzung von Computer, Smartphone und Internet vorzubereiten. Da Eltern und Lehrkräfte das Internet anders nutzen und oft wenig Einblick in das haben, was Kinder und Jugendliche dort tun, ist es nur naheliegend, diejenigen über die Gefahren aufklären zu lassen, die sehr nahe an der Erfahrungswelt der Zielgruppe sind und sich in jeglicher Hinsicht als die echten Experten in puncto surfen erweisen: die älteren Schüler:innen. Zudem verringert das peer-Konzept die Distanz zwischen Lehrenden und Lernenden und ermöglicht eine vertrauensvollere Zusammenarbeit und einen offenen Umgang miteinander.

Jedes Jahr werden im Rahmen des P-Seminars „Netzgänger“ 16 Schülerinnen und Schüler der 11. Klasse zu Multiplikatoren ausgebildet, die den Kindern Inhalte zu den Themen Cybermobbing, Online-Spiele, Soziale Netzwerke und Technik und Recht vermitteln. Zu diesem Zweck verbringen die „Großen“ und die „Kleinen“ eineinhalb Tage komplett zusammen – sie lernen, spielen, essen und schlafen alle gemeinsam in der Schule. So können sich alle Beteiligten auf das Thema Medien konzentrieren und als Team zusammenwachsen, aber auch Vertrauen schöpfen, so dass beispielsweise eigene Erfahrungen leichter mitgeteilt oder drängende Fragen vertrauensvoller gestellt werden können.

Das „Netzgänger“-Seminar wird am RSG seit 2020 sehr erfolgreich durchgeführt, was auch die anschließenden Evaluationen unterstreichen. Besonders stolz sind wir darauf, dass nun auch schon ehemalige Teilnehmende am Projekt selbst sich dafür einsetzen, den Kindern beizubringen, wie man verantwortungsvoll „netzgeht“.

Julia Ferger und Michael Benz